|
Ο δικός τους μαραθώνιος αγάπης και συμπόνοιας δεν είχε να κάνει με επιταγές πολλών μηδενικών και με ανακοινώσεις για λόγους εντυπώσεων. Δεν φιλοξενήθηκαν σε χλιδάτα στούντιο για να προβληθούν ούτε παρήλασαν στους καταυλισμούς για να τους προβάλει η κάμερα. Λυπήθηκαν με την εικόνα της καταστροφής που αντίκρισαν και με όσα διέθεταν, προσπάθησαν να συνεισφέρουν για να ανακουφίσουν τους πληγέντες.
Στην είσοδο της πολυκατοικίας, στην οδό Αισχύλου στη Νίκαια, εκτός από το χαρτόκουτο της τηλεόρασης επιστράτευσαν και τραπεζάκια από τα σπίτια τους για να τοποθετήσουν εκεί τα προς πώληση είδη.
Εστησαν πάγκους και σε αυτούς τοποθέτησαν τα προσωπικά τους αντικείμενα, κούκλες, εικόνες, αεροπλανάκια, μπιζουτιερίτσες, κορνίζες, πορτοφόλια. Μια ομάδα από δημοτικάκια της Νίκαιας, μαθητές του 13ου και 18ου Δημοτικού που βρίσκεται στη Νεάπολη, στη συμβολή των οδών Σοφοκλέους και Μουσών.
«Εχουμε δύο μέρες τώρα που πουλάμε αυτά τα πράγματα», μας λέει η Μαίρη. «Είδαμε τα παιδιά στους καταυλισμούς και σκεφτήκαμε πως πρέπει να κάνουμε κάτι γι' αυτά. Αποφασίσαμε να πουλήσουμε μερικά από τα αντικείμενα που είχαμε στο σπίτι μας για να μαζέψουμε χρήματα με τα οποία θα αγοράσουν σάκες, τετράδια και μολύβια».
Η παρέα από μαθητές της Tετάρτης και της Πέμπτης Δημοτικού εναλλάσσεται σε βάρδιες για να μένει το «πλανόδιο ψιλικατζίδικο» πάντα ανοιχτό. Ο Μάνος, η Βιρτζίνια, η Μαίρη, η Λίνα, η Κατερίνα και τα άλλα παιδιά διαφημίζουν τα προϊόντα τους και δεν χάνουν ευκαιρία κάθε φορά που πλησιάζει ένας περαστικός.
«Ο, τι έχετε ευχαρίστηση. Θα τα δώσουμε στα παιδιά των σεισμόπληκτων περιοχών», λένε με καμάρι γι' αυτό που κάνουν. «Αυτά που βλέπετε, τα παιχνίδια, τα ρολόγια, τις μπογιές, τις εικονίτσες, τα γυαλικά είναι δικά μας αγαπημένα αντικείμενα που τα πουλάμε για να μαζέψουμε χρήματα για τα παιδιά αυτά. Αυτό που συνέβη σε αυτά τα παιδιά θα μπορούσε να συμβεί στον καθένα μας», προσθέτει η Βιρτζίνια.
Οσο για τα χρήματα αυτά, αφού συγκεντρωθούν θα διατεθούν κυρίως για τετράδια και σχολικά βιβλία και αν είναι να περισσέψουν ίσως αγοραστούν και τρόφιμα.
|