Tης ΟΛYMΠIAΣ ΛIATΣΟY

ενα νεo, ήπιο, σύστημα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, που ανατρέπει πλήρως το προηγούμενο της μεταρρύθμισης του Γ. Αρσένη, θα στείλει τις επόμενες ημέρες στη Βουλή ο υπουργός Παιδείας, Π. Ευθυμίου.

Με το νομοσχέδιο, που αποκαλύπτει σήμερα η «K.E.», καταργούνται τα δύο σημεία που είχαν ξεσηκώσει θύελλα αντιδράσεων στον εκπαιδευτικό κόσμο:

– Το Σώμα Μονίμων Αξιολογητών (ΣΜΑ) και η Επιτροπή Αξιολόγησης Σχολικών Μονάδων ( ΕΑΣΜ) που υπάγονταν απευθείας στον εκάστοτε υπουργό Παιδείας. Το νέο σχέδιο νόμου, που θα δοθεί σε λίγες ημέρες στη δημοσιότητα, δεν προβλέπει εξωτερικούς αξιολογητές ενώ διατηρεί στο ακέραιο την εσωτερική πυραμίδα της διοίκησης του σχολείου.

– Η τομή που εισάγει είναι ότι θεσπίζει την κατά προτεραιότητα αξιολόγηση. Ετσι, οι πρώτοι που θα αξιολογηθούν θα είναι αυτοί που θα αξιολογήσουν, δηλαδή τα ίδια τα στελέχη της εκπαίδευσης.

Με τον τρόπο αυτό επιχειρείται να ξεκινήσει ομαλά η εφαρμογή ενός συστήματος αξιολόγησης που για πρώτη φορά μπαίνει στο ελληνικό σχολείο, ενώ ταυτόχρονα επιδιώκεται να μειώσει τους κραδασμούς που θα υπάρξουν από μερίδα εκπαιδευτικών, οι οποίοι δεν θέλουν καμιάς μορφής αξιολόγηση.

Το νομοσχέδιο προβλέπει ότι η αξιολόγηση είναι περιοδική και αφορά όλους τους εκπαιδευτικούς με προτεραιότητα στις εξής κατηγορίες: Tων εκπαιδευτικών για μονιμοποίηση και υπηρεσιακή εξέλιξη. Tων ενδιαφερομένων να κριθούν για την κάλυψη θέσεων στελεχών της εκπαίδευσης. Tων στελεχών εκπαίδευσης. Tων εκπαιδευτικών που επιθυμούν να αξιολογηθούν σε εθελοντική βάση

Πέντε είναι τα στάδια αξιολόγησης με ατομικές εκθέσεις:

Ο εκπαιδευτικός αξιολογείται από το διευθυντή της σχολικής μονάδας και τον οικείο σχολικό σύμβουλο.

Ο διευθυντής από τον προϊστάμενο γραφείου ή από τον προϊστάμενο διεύθυνσης στην περίπτωση που δεν λειτουργεί γραφείο και από τον οικείο σχολικό σύμβουλο.

Σε περίπτωση που εκπαιδευτικοί ή διευθυντές σχολικών μονάδων δεν συμφωνούν με το περιεχόμενο της έκθεσης, έχουν τη δυνατότητα προσφυγής.

Αυτή κρίνεται από τριμελή επιτροπή που συγκροτείται ειδικά για τις περιπτώσεις αυτές με απόφαση του περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης. Η επιτροπή αποτελείται από δύο σχολικούς συμβούλους ή προϊσταμένους γραφείου της ειδικότητας και ένα σύμβουλο ή πάρεδρο επί θητεία του τμήματος αξιολόγησης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου.

Ο προϊστάμενος του γραφείου αξιολογείται από τον αρμόδιο προϊστάμενο διεύθυνσης και τον προϊστάμενο του τμήματος επιστημονικής και παιδαγωγικής καθοδήγησης.

Οι προϊστάμενοι γραφείων σε περίπτωση ασυμφωνίας τους έχουν το δικαίωμα να ζητήσουν νέα αξιολόγηση από πενταμελή επιτροπή που συγκροτείται με απόφαση του περιφερειακού διευθυντή και αποτελείται από τρεις συμβούλους ή προϊσταμένους διευθύνσεων και δύο συμβούλους ή παρέδρους επί θητεία του Παιδ. Ινστιτούτου.

Ο προϊστάμενος διεύθυνσης κρίνεται από τον περιφερειακό διευθυντή.

Ο προϊστάμενος του τμήματος επιστημονικής - παιδαγωγικής καθοδήγησης της περιφερειακής διεύθυνσης αξιολογείται ως προς το διοικητικό του έργο από τον περιφερειακό διευθυντή και ως προς το επιστημονικό - παιδαγωγικό από αρμόδιο σύμβουλο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου.

n Την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού συστήματος θα αναλάβουν το Κέντρο Εκπαιδευτικής Ερευνας (ΚΕΕ) και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.

n Με το ίδιο νομοσχέδιο ιδρύεται οργανισμός επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, ο οποίος θα είναι νομικό πρόσωπο ιδιωτικού δικαίου και θα εποπτεύεται από το υπουργείο Παιδείας.